تست استنفورد بینه
اگر تمایل دارید از نقاط قوت و ضعف فرزندتان آگاه شوید و همچنین توانایی او را در یادگیری ارزیابی کنید، می‌توانید از تست استنفورد بینه کمک بگیرید. تست هوش استنفورد بینه جزو اولین تست‌های هوش معتبر و رسمی به شمار می‌رود که توسط آلفرد بینه و تئودور سایمون طراحی شده است. ما به کمک این تست می‌توانیم هوش، استعداد، توجه و تمرکز کودکانمان را مورد ارزیابی قرار دهیم. این سنجش به ما کمک می‌کند تا بتوانیم برنامه درسی مناسب‌تری را برای فرزندمان تهیه کنیم و نقاط ضعفش را تقویت کنیم. این آزمون معمولاً در مدارس مورد استفاده قرار می‌گیرد.
تاریخچه آزمون هوش استفورد بینه
تست هوش استنفورد بینه برای اولین بار در سال ۱۹۰۵ توسط بینه روانشناس فرانسوی و همکارش سایمون طراحی شد و سپس توسط ترمن در دانشگاه استنفورد تدوین شد. در ابتدا از این آزمون برای کودکان و نوجوانان در بازده سنی ۳ تا ۱۸ سال استفاده می‌کردند. ایده طراحی این تست زمانی به فکر این روانشناس فرانسوی رسید که رئیس آموزش و پرورش این کشور از بینه در خواست کرد تا برای کودکان عقب مانده ذهنی روشی مناسب برای تحصیل تدوین کند. این آزمون ابتدا بر اساس ۳۰ سوال کلی تدوین شد و پس از آن بارها مورد بازنگری و تجدید نظر قرار گرفت. در نهایت نسخه چهارم آن در سال ۱۹۸۶ منتشر شد. این آزمون دارای دو فرم کلی می‌باشد. فرم اول با نام فرم ۱۹۶۰و فرم دوم که نسخه نهایی آن است و تا به امروز مورد استفاده قرار می‌گیرد.
خرده آزمونهای تست استنفورد بینه
این آزمون شامل ۱۵ خرده آزمون می‌باشد که در چهار طبقه دسته بندی شده است. این چهار طبقه عبارت از:
- استدلال کلامی
- استدلال کمی
- استدلال انتزاعی و دیداری
- حافظه کوتاه مدت
خرده آزمونهای طبقه اول: استدلال کلامی
- درک مطلب
- مهمل یابی
- روابط کلامی
- خزانه واژگان فرد
خرده آزمونهای طبقه دوم: استدلال کمی
- درک کمی
- ساختن معادله
- سری‌های عدد
خرده آزمونهای طبقه سوم: استدلال انتزاعی و دیداری
- کپی کردن
- ماتریس‌ها
- تا کردن و بریدن کاغذ
- تحلیل الگو
خرده آزمونهای طبقه چهارم: حافظه کوتاه مدت
- حافظه سطرها
- حافظه رقم
- حافظه اشیا
- حافظه مهره‌ها
جدیدترین نسخه آزمون استنفورد بینه
در سال ۲۰۰۳ جدیدترین نسخه بعد از ویراست چهارم تدوین شد که در این نسخه از نظریات سلسله مراتبی هوش به کار گرفته شده است.
ویژگی‌های نسخه جدید:
- هوشبهر کلی
- مقیاس‌ها
- نمرات کلامی
- نمرات غیرکلامی
- نمرات آزمونهای فرعی
مقیاس و طبقه در نسخه نهایی: در نسخه جدید آزمون استنفورد به نسبت نسخه چهارم ما پنج طبقه بندی داریم:
- استدلال سیال
- استدلال کلامی
- دانش
- حافظه کاری
- پردازش دیداری و فضایی
کاربرد آزمون استنفورد بینه
- تشخیص کودکان تیزهوش و سرآمد
- شناسایی افراد عقب مانده
- شناسایی اختلالات یادگیری در کودکان
- بررسی پیشرفت تحصیلی
- ارزیابی بالینی
نحوه نمره گذاری تست استنفورد بینه
تمامی نمرات این ۱۵ خرده مقیاس در جدول هنجارها قرار می‌گیرد و بعد از آن نمره معیار سنی به دست می‌آید. سپس با جمع کردن نمرات این ۴ مقیاس می‌توان یک نمره کلی برای هوش به دست آورد.
سن عقلی
برای به دست آوردن سن عقلی باید در ابتدا سن شناسنامه‌ای مراجع ضربدر نمره هوشبهر او کرده و سپس تقسیم بر ۱۰۰ کنیم.
نحوه اجرای این آزمون
آزمون استنفورد بینه نیز مانند تمامی تست‌های روانی باید توسط متخصص انجام گیرد. این آزمون در مراکز مشاوره، مدرسه و کلینیک‌های سلامت روان مورد استفاده قرار می‌گیرد و شخص آزمونگر باید در این زمینه دوره تخصصی دیده باشد.
نکات مهم در زمان اجرای تست هوش
- در مدت زمانی‌که آزمونگر در حال گرفتن تست است هیچ چیزی نباید حواس کودک را پرت کند.
- آزمون باید به صورت انفرادی برگزار شود.
- این آزمون عموماً در مدت زمان ۹۰ دقیقه باید انجام شود اما با توجه به سن کودک می‌تواند از ۴۵ تا سه ساعت نیز طول بکشد.
- در اتاق آزمون نباید هیچ گونه صدا و مزاحمتی وجود داشته باشد.
- پیش از آزمون باید روانشناس از محدودیت‌های کودک باخبر شود.
- کودکان معلول جسمی باید از امکانات ویژه‌تری برخوردار باشند برای مثال زمان اضافه تری برای انجام وظایف یا استراحت.
- کودک باید قبل از انجام تست ووعده غذایی خوبی خورده باشد و استراحت کافی داشته باشد.
- اضطراب امتحان می‌تواند بر نتیجه آزمون و عملکرد کودک تاثیر منفی داشته باشد. باید کودک آگاه شود که تلاش و نتیجه او مهم است نه نمره نهایی.
جمع بندی:
تست‌های روانشناسی یک ابزار برای سنجش هستند و در بسیاری از موارد به متخصص روانشناس اطلاعات زیادی می‌دهد تا بتوانند با آگاهی بیشتر به مراجعه کننده کمک کند. کمک گرفتن از آزمونهای هوش به والدین این فرصت را می‌دهد که بتوانند نقاط ضعف فرزند خود را تقویت کنند و در زمینه مهارت و استعدادهای او قدم بگذارند.
